Ihr Kontakt zum Internat Max Reger

Aufnahme

Sie und Ihr Kind haben Interesse an unserem Internat? Bitte nehmen Sie mit uns Kontakt auf und vereinbaren Sie einen Termin für einen Besuch bei uns. Gemeinsam stellen Sie, Ihr Kind und wir dann fest, ob das Internat Max Reger als zweites Zuhause in Frage kommt. Gerne beantworten wir Ihnen bei diesem Besuch Fragen zu unserem Internat, den Alltag und die pädagogische Einheit von Schule und Internat. Als mögliche Grundlage für gezielte Fragen an uns haben wir für Sie eine „Checkliste Eltern“ zusammengestellt. Damit wollen wir Sie in Ihrer Entscheidungsfindung unterstützen.

Unser Internat ist keine Einrichtung exklusiv für Schülerinnen und Schüler des Max-Reger-Gymnasiums. In unserem Seminar nehmen wir auch Schülerinnen und Schüler aller weiterführenden Schulen in Amberg auf. Dazu zählen neben den anderen Amberger Gymnasien auch die Realschulen sowie die Fachoberschule.

Da wir ein staatliches Internat sind, können wir relativ kostengünstige Plätze anbieten. Die Pension beträgt monatlich 410,00 Euro inklusive aller Nebenkosten. Bei entsprechenden Voraussetzungen können Beihilfen nach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAFöG) gewährt werden. Für Geschwisterkinder gilt ein ermäßigter Internatskostensatz von monatlich 380,00 Euro.

Für die Anmeldung sind erforderlich:

  • Geburtsurkunde
  • Abmeldebestätigung der zuvor besuchten Schule
  • Zeugnisse der letzten beiden Schuljahre
  • Kopie des Impfpasses.

Aufnahme von Schülerinnen und Schülern aus dem Ausland

Schülerinnen und Schüler aus nicht-deutschen Schulsystemen werden bei uns besonders unterstützt, um sich an die Anforderungen des bayerischen Gymnasiums zu gewöhnen.
Gewöhnlich erfolgt die Aufnahme internationaler Schüler zunächst als Gastschüler. Innerhalb eines angemessenen Zeitraums unterziehen sich die Schüler einer Aufnahmeprüfung, nach deren Bestehen sie als ordentliche Schüler das Gymnasium weiter besuchen.

Beachten Sie bitte die Informationen für ausländische Schülerinnen und Schüler im Download-Bereich.

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