Bildungsziele
Das Fundament für ein gelingendes, selbstbestimmtes Leben sind unsere Bildungsprinzipien.
Sie sind auf ein lebenslanges Lernen ausgerichtet und prägen die Arbeit im Internat:
Wir schaffen nicht nur Wissen, sondern auch Können!
Wissen darf nicht nur vermittelt werden, sondern muss als „Können“ verstanden werden. Unsere Lehrer und Erzieher teilen den Schülerinnen und Schülern Wissen so mit, dass sie es als Produkt ihres eigenen Denkens erkennen.
Wir fördern und fordern Selbsttätigkeit als Leitkompetenz!
Die intensive und individuelle Betreuung durch unsere Lehrerinnen und Lehrer motiviert die Schülerinnen und Schüler dazu, Lernstoff nicht nur aufzunehmen, sondern selbständig Lösungen zu finden.
Wir unterstützen nicht nur beim „was?”, sondern auch beim „wie?”!
Für uns ist Methodenbewusstsein ein wesentlicher Teil der schulischen Erfolgsstrategie. Unsere Lehr- und Lernmethoden sind so organisiert, dass sowohl die methodische Konstruktion des Lerngegenstandes als auch der methodische Vorgang des Lernens bewusst werden.
Wir sorgen für Orientierung im digitalen Raum!
Durch den Aufbau eines fundierten Orientierungswissens unterstützen wir einen sinnhaften und verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet und digitalen Lernplattformen. Wir lassen unsere Schülerinnen und Schüler im Internet nicht allein, sondern befähigen sie dazu, die Chancen neuer Medien effizient zu nutzen.
Bildungsziele
Das Fundament für ein gelingendes, selbstbestimmtes Leben sind unsere Bildungsprinzipien.
Sie sind auf ein lebenslanges Lernen ausgerichtet und prägen die Arbeit im Internat:
Wir schaffen nicht nur Wissen, sondern auch Können!
Wissen darf nicht nur vermittelt werden, sondern muss als „Können“ verstanden werden. Unsere Lehrer und Erzieher teilen den Schülerinnen und Schülern Wissen so mit, dass sie es als Produkt ihres eigenen Denkens erkennen.
Wir fördern und fordern Selbsttätigkeit als Leitkompetenz!
Die intensive und individuelle Betreuung durch unsere Lehrerinnen und Lehrer motiviert die Schülerinnen und Schüler dazu, Lernstoff nicht nur aufzunehmen, sondern selbständig Lösungen zu finden.
Wir unterstützen nicht nur beim „was?”, sondern auch beim „wie?”!
Für uns ist Methodenbewusstsein ein wesentlicher Teil der schulischen Erfolgsstrategie. Unsere Lehr- und Lernmethoden sind so organisiert, dass sowohl die methodische Konstruktion des Lerngegenstandes als auch der methodische Vorgang des Lernens bewusst werden.
Wir sorgen für Orientierung im digitalen Raum!
Durch den Aufbau eines fundierten Orientierungswissens unterstützen wir einen sinnhaften und verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet und digitalen Lernplattformen. Wir lassen unsere Schülerinnen und Schüler im Internet nicht allein, sondern befähigen sie dazu, die Chancen neuer Medien effizient zu nutzen.
Studium
Das Internat Max Reger gestaltet die Lernumgebung so, dass die Schülerinnen und Schüler in einer konzentrierten, strukturierten und motivierenden Atmosphäre in idealer Weise für ihren schulischen Erfolg arbeiten können.
Studierzeit
Silentium
Differenzierte Lernformen
Musik-Übungszeit
Digitales Lernen
Durch den Aufbau eines fundierten Orientierungswissens unterstützen wir einen sinnhaften und verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet und anderen digitalen Lernplattformen. Wir lassen unsere Schülerinnen und Schüler im Internet nicht allein, sondern befähigen sie dazu, die Chancen neuer Medien effizient zu nutzen.
Lernbegleitung
Wir unterstützen durch qualifizierte Lernbegleitung unsere Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zu einem erfolgreichen Schulabschluss. In der intensiven und individuellen Betreuung durch motivierte und qualifizierte Lehrerinnen und Erzieher fördern wir das Potenzial eines jeden Einzelnen.
Lernmentorat
Eine wesentliche Aufgabe der Internatsbetreuung besteht in der intensiven und kompetenten Begleitung der Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zum schulischen Erfolg. Dafür haben wir das Konzept des Lernmentorats etabliert, ein Konzept, das uns zusätzlich auszeichnet: Betreuen, Begleiten, Beraten – das sind die Aufgaben des Lernmentorats. Jeder Schülerin und jedem Schüler ist neben einer Erzieherin oder einem Erzieher eine Gymnasiallehrkraft als „Lernmentor“ zugewiesen, der in allen schulischen Belagen als Betreuer, Begleiter und Berater zur Seite steht.
Fachpräsenz
Lehrkräfte verschiedener Fächer stehen während der Studier- und Silentiumzeiten den Schülerinnen und Schülern zur individuellen Lernberatung zur Verfügung. Auf diese Weise können wir frühzeitig auf sich abzeichnende Schwierigkeiten reagieren und durch diese Unterstützung bleibt bei den Schülerinnen und Schülern ein hohes Maß an Leistungsmotivation erhalten.
Abitur-Repetitorien
Pluskurse
In freiwilligen Pluskursen am Nachmittag eröffnen wir unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, eigene Begabungen und Talente zu entdecken und zu entwickeln. Interessante Angebote aus den Bereichen Film, Radio, Musik, Sport und Kunst erweitern den Bildungsschatz der Buben und Mädchen und fördern ihre kognitive und soziale Entwicklung.
